بررسی روایی و پایایی نسخه پارسی مقیاس تأثیر خستگی

Authors

  • اکبرفهیمی, ملاحت 1- دانشگاه علوم پزشکی تهران، دانشکده توان‌بخشی، گروه کاردرمانی جسمانی
  • حیدری, مرضیه 1- دانشگاه علوم پزشکی تهران، دانشکده توان‌بخشی، گروه کاردرمانی جسمانی
  • صالحی, مسعود 2- دانشگاه علوم پزشکی تهران، دانشکده مدیریت، گروه آموزشی آمار
  • نبوی , سید مسعود 3- دانشگاه علوم پزشکی شاهد، دانشکده پزشکی، بیمارستان مصطفی خمینی تهران، بخش نرولوژی
Abstract:

  سابقه و هدف: از شایع‌ترین عوارض بیماری مالتیپل اسکلروزیس (Mutiple sclerosis, MS) خستگی می‌باشد. هدف از انجام این مطالعه بررسی روایی محتوایی، هم‌گرایی، افتراقی و پایایی آزمون ‌بازآزمون، بین‌ آزمونگر و سازگاری درونی نسخه‌ی پارسی مقیاس تأثیر خستگی (Fatigue impact scale, FIS) برای اولین بار در ایران بود. مواد و روش‌ها: مطالعه حاضر تحلیلی و توصیفی بوده و به شیوه‌ی‌ نمونه‌گیری در دست‌رس، 140 مبتلا به ام‌اس مراجعه‌کننده به انجمن ام‌اس و بخش‌‌های کاردرمانی شهر تهران و 140 فرد سالم واجد شرایط پژوهش را مورد ارزیابی خستگی و کیفیت زندگی قرار داده است. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS 17 با آزمون‌های مربوط مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت؛ برای روایی هم‌گرایی مقیاس FIS با مقیاس شدت خستگی (Fatigue severity scale, FSS) و کیفیت زندگی SF-36 از آزمون ضریب هم‌بستگی اسپیرمن، روایی افتراقی FIS دو گروه از آزمون یومن ویتنی، پایایی بین ارزیاب و آزمون باز‌آزمون از (Intraclass correlation coefficient, ICC) و سنجش سازگاری درونی از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شده است. یافته‌ها: نتایج آماری شاخص روایی محتوایی کل مقیاس را 85/0 نشان داد. مقیاس FIS دارای روایی هم‌گرایی با SF-36 و FSS بود. ضریب ICC در پایایی بین آزمونگر در هر یک زیرگروه‌های جسمی، شناختی، اجتماعی و امتیاز کلی به‌ترتیب 89/0، 86/0، 95/0 و 98/0 و در پایایی آزمون‌ بازآزمون 86/0، 78/0 ،92/0، 93/0 بوده است. سازگاری درونی این مقیاس با ضریب کرونباخ آلفا(Cronbach α)  953/0 به‌دست آمد.  نتیجه‌گیری: سایکومتریک قوی نسخه پارسی FIS، نشان‌دهنده‌ی قابلیت کاربرد آن در ارزیابی تأثیر خستگی بر فعالیت‌های زندگی، سنجش اثربخشی مداخلات درمانی و توان‌بخشی بر خستگی بیماران ام‌اس می‌باشد

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

بررسی پایایی و روایی نسخه فارسی مقیاس خانواده گرایی

زمینه: خانواده­گرایی یکی از مهمترین ارزش­های وابسته به هر فرهنگی که به الگویی از سازمان اجتماعی اشاره می­کند و به عنوان بخشی از یک نگاه سنتی جامعه است که بر نگرش­های وفاداری، اعتماد و همکاری در بین گروه خانواده تاکید می­کند. هدف: این پژوهش با هدف بررسی پایایی و روایی مقیاس خانواده­گرایی در دانشجویان دوره کارشناسی مراکز تربیت معلم اهواز انجام گرفت. روش: 332 دانشجو (156 مرد و 176 زن) از میان مراک...

full text

پایایی و روایی نسخه فارسی مقیاس وسواسی- اجباری ییل- براون

Objectives: The aim was to evaluate the validity and reliability of the persian version of Yale-Brown Obsessive- Compulsive Scale (Y-BOCS). Method: The sum of 140 patients with obsessive-compulsive disorder (OCD) and 30 individual participants without OCD were selected via convenient sampling as experimental and control groups respectively. Data gathering was done using Y-BOCS, Structured Clini...

full text

بررسی پایایی و روایی نسخه فارسی مقیاس خانواده گرایی

زمینه: خانواده­گرایی یکی از مهمترین ارزش­های وابسته به هر فرهنگی که به الگویی از سازمان اجتماعی اشاره می­کند و به عنوان بخشی از یک نگاه سنتی جامعه است که بر نگرش­های وفاداری، اعتماد و همکاری در بین گروه خانواده تاکید می­کند. هدف: این پژوهش با هدف بررسی پایایی و روایی مقیاس خانواده­گرایی در دانشجویان دوره کارشناسی مراکز تربیت معلم اهواز انجام گرفت. روش: 332 دانشجو (156 مرد و 176 زن) از میان مراک...

full text

بررسی روایی و پایایی مقیاس شخصیت اصیل

هدف از پژوهش حاضر بررسی روایی و پایایی مقیاس شخصیت اصیل - فرم 12 سؤالی(وود و همکاران 2008) در گروهی از دانشجویان دانشگاه اصفهان و دانشگاه علوم پزشکی( 175 دختر و 129 پسر) بود.برای بررسی روایی پرسشنامه از روش های روایی محتوا، همبستگی گویه ها با نمره کل( تحلیل مواد)، همبستگی خرده آزمونها با نمره کل و تحلیل عوامل استفاده شد. پایایی مقیاس یاد شده به وسیله روش های آلفای کرونباخ و پایایی تنصیفی بررسی ...

full text

بررسی روایی و پایایی مقیاس انگیزش

هدف ازاین پژوهش بررسی اعتبار وپایایی فرم اصلاح شده مقیاس انگیزش تحصیلی هارتر(1981) برای اندازه گیری انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان دوره راهنمایی بود. به این منظور نمونه‌ای 198نفری متشکل از 110دانش آموز پسر و88 دانش‌آموز دختر پایه دوم راهنمایی از شش مدرسه ازنقاط مرکزی شهر شیراز به روش خوشه‌ای انتخاب شدند و مقیاس مذکور را تکمیل کردند. ضرایب همسانی درونی ازطریق محاسبه همبستگی هر سؤال با نمره کل مقیاس‌ه...

full text

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


Journal title

volume 15  issue 3

pages  295- 301

publication date 2014-04

By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.

Keywords

No Keywords

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023